校园足球简介{*}校园足球简介50字

大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于校园足球简介的问题，于是小编就整理了3个相关介绍校园足球简介的解答，让我们一起看看吧。

日本的校园足球办的很成功，中国为何不效仿？

中国足球要想出人头地，一定不能走体校模式，一定要学日欧的校园足球模式，甚至未来团体运动都可以参考校园足球模式，现在不比以前，家长不会同意送小孩去体校专训，代价太大，而且团体运动不像单人运动，突击训练好培养苗子，必须要有足够的足球人口才行，整个中国足球人口可能还没韩国足球人口多，这咋选拔好苗子，以后各项体育都必须融入升学考试，文体融合才行，并且初高中大学都应该允许体育生的存在，就像过去科举的文武榜一样，只有这样中国体育才有希望

希望不大。第一，中国孩子学习压力很大，估计世界没有那个国家可以和中国比，你看看中国这些所谓的特长学校都是孩子不好好学习，家长为了给孩子混个文凭没办法才选择的，在中国学历基本等同于以后的饭碗。第二，青训教练储备不足，中国根本没多少合格的青训教练，自己都不会怎么教孩子？第三，足球虽然看的人多，喜欢的人也不少，但并不是不可或缺，没有多少人会让孩子日后吃足球这碗饭。第四，就业压力大，毕竟足球成材率低，能吃这碗饭的人很少，而周期又长，都怕耽误了孩子未来。破局很难，除非，一，啥时候公务员不是身份代表，不是铁饭碗，不是无数人抢破头的行业。二，不在唯文凭论，而是能力论。三，真正做到工作机会多，脑力劳动和体力劳动报酬差不多。才有机会。

体制、体制、体制，重要的事情说三遍！从小的方面说，因为足球体制完全不一样；从大的方面说，两国的国情更是完全不一样！

前两天的高考刚结束，小侄儿长出一口气，终于不用没日没夜的学习了、终于不用再听父母和老师的唠叨了、终于可以尽情的玩耍了、终于可以在半夜三更看英超了，终于可以到处乱跑了！

初中三年，小侄儿基本没上过体育课，放学之后还要上兴趣班；高中三年，小侄儿就没摸过篮球，最多也就是跑跑步，而且，他的学业比初中更重！在学校有老师管，回到家有家长看着，小侄儿的爱好其实很广泛，但是现在也只剩下了足球，并且很少有时间看！

再想想自己，上初中的时候，体育课基本被其它学课占用，偶尔上个体育课，体育老师也是应付差事，只是那个时候的学业，没有现在这么多，每天放学之后，还能在学校的水泥地上玩玩管球，虽然是瞎玩，但是也蛮开心的！

上了高中之后，基本与体育绝缘，那个时候，每周看甲A和意甲成了一种奢侈，上了高三之后，脑海里也只剩下了《聪明的一休》和《黑猫警长》！从我这一代到小侄儿这一代，体育课始终时有时无，就凭这一点，我们的校园足球怎么可能有所发展？

前段日子，原来的老国脚李玮峰，也谈到了这个问题，他自己的孩子放学之后，就是回家写作业，而且作业也非常多，等孩子写完作业，都晚上2九点多了，孩子怎么还有时间踢足球？

还有，李玮峰自己还谈到，现在的学校都怕负责任，万一哪个孩子在学校摔倒受伤，孩子的家长还不闹翻天？足球这项运动，磕磕碰碰在所难免，问题是，不是所有家长都能理解！

日本的校园足球有高中联赛，而且还有电视直播，我们的校园足球，别说电视直播了，就连高中足球联赛，都无法正常举办！场地、资金、球员、教练、主裁判，这些都是问题！现在的学校要的是足球冠军吗？不是，是学校的升学率！只要升学率达标，学校就算完成任务了！

文章开头说的很明白，足球体制的差别，造成了中国足球和世界足球的距离越拉越大，而足球体系的建立，又离不开教育体系的支撑！所以，尽管日本的校园足球非常成功，但我们根本就学不来！因为这不止是多俢几所学校、多建几个球场就能解决的！

个人觉得有几个原因：谬论啦！

1⃣️家长：很大一部分家舍不得孩子参与激烈的运动 或者说是容易受伤的运动。

2⃣️学校：怕了家长怕了爷爷奶奶 孩子受伤了谁陪...这是一种莫名其妙的压力

3⃣️学业负担：两点放学对孩子自然有时间踢两小时球。这个道理很简单！

日本很多小学都是家长或者志愿者当教练，一当就是六年，基本周末不能休息，全都领孩子训练和比赛，有时候平日也有练习，几乎没有收入，就这一点，相信中国能做到的就没几个。

大家对青少年校园足球有啥建议？

首先我们要了解是什么制约着青少年校园足球的发展。我认为主要制约因素有这几类：

1、应试教育体制

长期以来，“应试教育”思想在我国根深蒂固，抓文化课教学、抓升学率，仍然是各级各类学校的中心工作，地方学校片面追求升学率，忽视学校体育。

2、家长重智轻体

部分家长对子女有很高的期望，中学阶段学习任务繁重，孩子除了的正常学习外，还要参加各种培训班。根本没有时间参加足球活动。

3、场地、器材

要开展足球运动，足球场地、器材、经费等必不可少。而许多学校体育设施条件并不完善，练习效果当然不理想。

4、经费

基层学校的足球课教学、球队训练、足球比赛等，通常要花费大量的人力、物力、财力必须有足够的经费作保证。而通常学校只会把少量资金投入到学校体育中来。

所以要想促进其发展，我认为应该从以下几方面入手：

1、端正思想，转变观念

上至教育主管部门，下至学校、家长，都应当转变观念，增强对体育工作的重视度，同时加强足球工作的资金、技术投入。

2、强化足球训练，提高技战术水平

学校应重视足球课的教学与足球组织的训练和比赛工作，对体育教师进行专门指导，足球队制定系统的训练计划。建立一定数量的青少年足球俱乐部，有计划地组织足球竞赛活动。

3、提高体育老师的综合素养

学校应改善体育老师的工作条件，提高生活待遇，并建立必要的激励机制，提高他们的工作积极性，同时，抓好体育教师的业务进修工作，提高足球业务能力。

毫无疑问的是，发展青少年校园足球是很有必要的。我们现在对于国家足球的发展，有点过于急功近利了。我们迫切的想要在成年队上获得成功，所以我们聘请外教，归化外援，这些都是在顶层阶段做的努力，但是我们就是恰恰忽视了最底部的培养，而这就是青少年校园足球存在的重要性了。毕竟，校园足球的体量是超级巨大的。

首先我们完全可以向部分校园输送专业的足球教练，每周选择固定的时间来教导校园足球的发展。专业的人做专业的事情，这对提升青少年校园足球实力是绝对有好处的。不仅可以提起青少年踢球的兴趣，还能在潜移默化中提高了他们的运动能力，可谓是一举两得的事情啊。

再者的话，校方要和学生父母多进行沟通。因为目前父母对应试教育的重视程度，是第一位的。除此之外，不管学生做什么事情，都会被认为是不务正业，更不用说踢球了。因此要通过校方和官方的一个主动沟通，改变父母心中固有的印象。得到了家庭的支持，那么这项运动才能顺利的开展出来。

最后还是那个建议，就是举办规范的全国大赛，诸如日本那样的形式。现在我们根本听不到关于校园足球比赛的新闻，即便有，也是小规模的。这样是不利于足球推广的，我们要加大宣传，举办各种模式的比赛，让更多的人知道这个事情，并且参与进来，才能大力的推动校园足球发展。

大力发展学校足球，首先得弘扬足球，先培养起学生们的爱好兴趣，还要开放足球场，要把足球场用起来，而不是当摆设。其次，从小学一年级开始。各级班级阶段由校方组织比赛，要发展到每个班都要组建一支球队，当然还要有奖励。获得个几年龄段冠军的班级球队。代表校方参加由教育局统一组织的县一级、市一级、省一级到国一级。然后就是中央电视体育频道以及各省市体育频道都要转播。最后就是选拔制度。从高中开始，足协登记在册的各支球队可以派出球探，观察球员觉得合适有天赋的话，可以和孩子父母签下合同。孩子父母或者找专业的经纪人代理也行，但是必须在足协有备案。孩子可以边完成学业边踢球，到20岁以后再决定是主攻足球还是上学。因为这个时期基本上技术已经定型啦。没有天赋可以继续上学。有天赋的话可以继续踢下去。当然这是个系统性的工程。实行起来很难。除非有国家出面办理。不然不管是学校足协，他们自己才不会干那些成人栽树后人乘凉的事。

对于青少年足球特别想说的一句话是，能不能成立一个督导小组。这个小组要有权力，那就是对于那些挂羊头卖狗肉的学校进行罚。例如，主管校长给予处分。看到这里可能让你觉得是不是有些严重了，可事实上就是如此，有些学校对于开展校园足球基本上还处于一种敷衍的情况，同时对于开展足球也并不是十分热心。这是典型上有政策下有对策。最近教育部出台了一个文件是关于校园高水平运动队，其中校园运动队要向足球这样的项目进行倾斜（《关于公布2019年普通高校高水平运动队技术调整结果的通知》）。这个是什么意思？那就是如果你足球踢得好，就能去更好的高校就读，这其实也是对于足球项目普及的一个推动。不过，现在还有一个大问题。那就是教育系统的比赛和体育系统的比赛是不交叉且是平行的。这是什么意思？那就是参加过体育系统也就是足协举办比赛的学生就不能代表学校参加教育系统的比赛。教育系统也组建自己的学生国家队，你说这是不是竞争关系。体育系统和教育系统是两个平行线，你说这个足球怎么搞？这个是大方向的问题。与之相比，类似校园足球教练水平参差不齐这都是小事。

1.可分别从巴西，德国，比利时，尤其亚洲的世界杯潜在对手国，如日本，韩国，伊朗等国选拨引进优秀教练，补入现阶段开展校园足球较好的学校，原来的老师相应转入第二层级，依次类推！这样能防止一代不如一代的困境！

2，按中国地理特点分中区，东区，西区，南区，相应安排这些优秀外籍足球青训教练进入。大敢放权，严格监督！

3，定期举行比赛。先在五区内部举行，冠亚军共十支队伍通过循环赛，这些队伍的球员优先进入心仪高校，不占用高校招生名额。

加以时日，定能让世界刮目相看！

小孩子学足球是选俱乐部好还是校园足球好？

如果你小孩足球天赋一般，在小学阶段，选择学足球还是校园足球好，因为走足球这条路竞争激烈，有很多不确定因素，校园足球能保证学习不掉队，不用担心踢球影响学习。我小孩从小学二年级开始学足球，走的就是校园足球的路，至今训练四年，每周训练两三次，但由于天赋有限，他足球长进不是很大，不过学习很好，足球对学习没影响，反而强身健体，享受足球带来的快乐，集体意识更强，今年7月他已经小学毕业，到了初中可能要放弃足球了，因为所读学校无足球场。如果你小孩足球天赋出众，也可提前入足球俱乐部梯队，他们也代为联系安排文化学习，而且训练水平相对校园足球更高，对小孩足球进步有利，我小孩的一个同学足球天赋出众，在小学三年级就进了广州恒大足校梯队，至今已成梯队主力，前景不错。

看家长是想把孩子培养成什么样的人 如果只是培养孩子的运动兴趣，那么可以选择学校，因为学校的对抗运动量相对于俱乐部会减少一点并且在学校期间可以保持成绩没有那么大的起伏 在俱乐部训练就跟学校大不一样，训练程度激烈性较大，一般是以职业为主并且学习成绩会相对于在学校起伏更大！

这个问题，我感觉没有绝对的标准答案！

谈一下个人观点吧

第一，无论在哪 都是一个坚持，

记得小时候，我们小学每年都有足球联赛，从一年级到六年级，每年 我们班都是冠军，可能是从小养成的自我感觉良好，所以 我们班 也有很多踢球好的男同学，一下课，抱着足球飞奔出教室，然后一个大脚，把足球踢的又高又远。天天天的这么踢！

第二，学校到了五年级开始组建足球队，我也是其中一员，当时的体育老师，安排我打前锋，进球成了家常便饭，给天下午 学校都会组织训练。您想一下 跟专业足球学校 有多大的差别呢

第三，从小我就认为 文化课是必不可少的专业课！踢球 不是傻乎乎的 有个人良好的个人素质就可以了，足球更加注重的是团队配合！如何将自己的优势淋漓尽致的体现在场上，如何将自己的优势合理的对对方的劣势，这才是一个完整的足球体系！

所以 个人认为 文化课要重于

足球的专业课！同学们 做一个用脑子踢球的快乐足球爱好者吧！至于如何选择，根据自己情况来吧！

我孩子今年9月就要上小学了，不过他启蒙较早，提前已经被所属小学的教练看好了，我们的打算是周一周三学校练，周二周四周五外边练。足球是个团队运动，以后各项赛事肯定是跟学校打的多，跟学校的磨合训练必不可少。但是学校的队友启蒙晚，训练内容和质量肯定会影响自己的进度，所以只选择了两天在学校。另外就是周二周四下午休息，周五是周末这三天离开学校训练也不会担心写作业时间问题

这个是看天赋的，天赋一般就选择校园足球，当兴趣爱好培养，天赋比较强，可以试试俱乐部的，这样小朋友能接接受到比较系统专业的培训，当然前期如果没有基础的话，我们也可以给小朋友报一个系统培训班，这样可以方便小朋友打好基础，和看看自己的足球天赋。

在杭州可以考虑一下跃动客体育，针对3-16岁的青少年，专业师资，自营场馆、全杭连锁，为小朋友的足球运动保驾护航，对足球知识和踢足球感兴趣的话也可以关注一下“跃动客体育”或者拨打商家咨询号码“400-0550-605”给小朋友约一节免费体验课。

到此，以上就是小编对于校园足球简介的问题就介绍到这了，希望介绍关于校园足球简介的3点解答对大家有用。